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湖北大學第十屆“十佳服務標兵”資源環境學院陳紅兵事跡材料
分類:師德師風  作者:  編輯:余丹丹  發布時間:2020年09月10日 10:00  閱讀量:

陳紅兵,男,1982年生,中共黨員,湖北武漢人。2008年7月碩士畢業留校以來,一直勤勤懇懇、任勞任怨、在平凡的工作崗位上揮灑青春和汗水;在兼任行政教輔黨支部組織委員和2個本科班的班主任時,熱情、主動為師生服務,甘于奉獻,受到師生們的一致好評。先后被評為湖北大學“80周年校慶工作先進個人”、“最受學生喜愛的實驗員教師”、“優秀班主任”等稱號,并連續2次獲得年度“服務育人獎”。

一、甘于奉獻,勇當改革發展的“義務兵”

資源環境學院是湖北省首批重點建設的試點學院,環境工程也是學院重點建設學科,隨著學院的快速發展,辦學規模也不斷發展壯大,環境工程專業也實現了跨越式的大發展,學院先后獲批增設了環境工程產業班、中澳合作國際班和天鴻班3個專業。相應的實驗課程也由剛開始接手時(2008年)1個專業40多人3門專業實驗課,逐步擴展到4個專業9門實驗課程,每屆學生近百人的實驗規模,陳紅兵老師每年承擔了大部分的專業實驗課程,年均輔助實驗教學工作量超過400學時,人時數達到20000左右。面對實驗課程門類多、工作量龐大而瑣碎、實驗人員又嚴重不足,工作量超負荷的局面,陳紅兵老師沒有任何怨言,堅持以大局為重,勇于當擔、克服困難、主動作為,全力以赴地做好教學輔助工作,出色地完成各項教學任務。

2017年實驗室整體搬遷至實訓大樓,陳紅兵老師又面臨資環樓一層樓的實驗室搬遷和實訓大樓5個實驗室的籌劃和布置工作,時間緊、任務重,本來教學任務重人手就不足,此時就更加困難。陳紅兵老師基本上每天都要跑實訓樓現場,又要保證正常教學,還要加班加點完成41臺大型實驗設備的拆裝登記、255個包裹的打包清點工作,一個人要完成幾個人才能完成的活,這些,陳老師都沒有一句怨言,默默無聞地堅持著。

各類申報、評估和驗收工作是每年都是學院工作的重點。陳紅兵老師從剛參加工作至今參加申報省級實驗示范中心、省級重點實驗室、大學生創新基地、省級工程技術研究中心、申報博士點等大大小小的申報、評估工作不下二十余次,為學院學科和平臺的建設做了大量的工作。每次有申報、考核任務,領導們經常最先想到的就是陳紅兵老師,他也成為用得“最順手”“最放心”的人。

二、潛心研究,勇當服務社會的“勤務兵”

當今社會處于信息大爆炸的時代,知識更新日新月異。持續的學習能力和獲取最前沿的科技和理念、保持所教知識的“先進性”是當代教師必備的素質。在做好實驗室建設與管理、實踐教學輔助等各項業務工作的同時,陳紅兵老師積極進行教學和科學研究,提升自身業務水平和科研能力,均取得不錯的成績。在教學方面,主持省級、校級教研項目各1項,參與多項;主持省級實驗室研究項目1項,發明教學改革論文9篇;科研方面,近5年發表科研論文28篇,擁有發明專利4項、實用新型專利35項,參與、主持國家科技惠民計劃項目、省級創新項目、省自然科學基金等項目12項,參編專著10余部(含實驗教材1部)。

在教學工作中,陳紅兵老師用自己的研究和理解搭建“教學”與“科研”的橋梁。經常從專業技術的角度,結合實驗課程的實際,配合實驗教師,對實驗項目進行比較和篩選,對實驗方案和技術流程進行修改和完善,甚至對實驗設備進行改進和優化等,并獲批改進實驗設備專利4項。在實驗教學過程中,陳紅兵老師經常把所學專業知識進行認真琢磨,并與實驗教學融合,做到理論與實踐相結合,深入淺出,讓學生不僅得到“魚”,還能學到“漁”,幫助學生做到“知行合一”,從而更好地促進了人才培養。

陳紅兵老師還積極參與大學生的各種競賽和創新創業項目的指導,近五年,指導大學生創新創業項目8項,指導本科生申請專利21項。他積極推行本科生創新實踐團隊,每年有5-6名學生加入實踐團隊進行科學研究的培養和開展社會實踐活動。他利用周末的時間給大創學生團隊系統講授科學研究所必備的專業知識、查閱科學文獻以及科學實驗方法等,還積極結合自己的科研項目,利用開放的實驗室和設備給學生設置專門的實踐課題,增加他們的鍛煉機會,將理論與實際應用相結合。

三、教書育人,用愛心傳遞正能量

陳紅兵老師喜歡跟學生待在一起,他擁有一顆有趣的心靈,用愛心認真且健康的生活,在生活中灑滿陽光,用愛心傳遞正能量,用積極健康的心態影響身邊的人。多年來,陳紅兵老師無論是在實驗教學的崗位上,還是兼職做學生班主任工作中,都能用陽光的心態和積極的追求感染和鼓勵周圍的人。

四、牢記使命,勇當黨建創新的“排頭兵”

作為學院行政教輔黨支部組織委員,始終牢記黨的宗旨,一直秉持堅定的政治立場和扎實穩健的工作作風,嚴于律己,正直做人。認真履行共產黨員義務,積極發揮黨員的先鋒模范作用,積極協助支部做好整體建設規劃,組織支部黨內政治生活,認真謀劃和深入開展宣傳教育、主題黨日、民主生活會等組織活動,使每名黨員都能自覺履行黨員義務,發揮模范帶頭作用,在干好本職工作的基礎上團結奮進,創先爭優,為學院的學科建設和發展保駕護航。

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